¡Atrévete a soñar!
Una secuencia para sensibilizar sobre la necesidad de abandonar nuestra zona de confort para aprender ...y para vivirAbandona Tu Zona de Confort (1) by Maria Pilar Carilla
View ArticlePADLET: Tu papel online
Si un día te das cuenta de que tus estudiantes pierden el interés en tu clase, Padlet es una de las mejores maneras para atraer su atención. Es muy sencillo de usar, tanto para el profesor como para...
View ArticleLOS CÓMICS VIRTUALES: UNA SEMILLA DE LA CREATIVIDAD EN EL AULA DE E/LE
1: Creativos confundidosEsta puede ser una de las situaciones donde comprobamos que tanto los alumnos como los profesores no somos capaces de llevar a cabo las actividades creativas en el aula de...
View ArticleLa "explotabilidad" de Youtube
"No permitas que te roben tus ideas, regálalas"Ken RobinsonYoutube es una de las plataformas líderes por excelencia para visionar o compartir vídeos de todos los tipos. Pero… ¿Tan solo nos permite ver...
View ArticleGenially: interactividad de la buena
Los lectores habituales de este blog sabemos que existen multitud de herramientas online para crear presentaciones, pósters, guías o catálogos. No obstante, si buscamos una solución universal que nos...
View ArticleEjercitando los dos hemisferios cerebrales en clase de ELE
Brain Gym en Clase de Ele by Maria Pilar CarillaPuedes leer también este enlaceEl pensamiento divergenteACERTIJOS by Maria Pilar Carilla
View ArticleSintonizando con los compañeros en clase de ELE
fuente de la imagenExplotación didáctica del cortometraje “Sintonía” de José María Goneaga para un nivel B1/B2.Sintonía by Maria Pilar Carilla
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STEM: ¿Por qué enseñar programación en la escuela? (I) (@AndoniSanz)
Lo que empezó siendo un tímido fenómeno hace algunos años se está convirtiendo en una parte importante del curriculum educativo. Estamos hablando de enseñar a programar un sistema informático, sea éste...
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STEM: ¿Por qué enseñar programación en la escuela? (II) (@AndoniSanz)
Cómo decíamos ayer, la llegada de la programación a la escuela supone una seríe de virtudes que comenzamos a decribir en el anterior post. Hablábamos de Pensamiento computacional y creatividad....
View ArticleSTEM: ¿Por qué enseñar programación en la escuela? (III) (@AndoniSanz)
Cerramos hoy nuestra ""Trilogía de la programación en la escuela".read more
View ArticleAurorretratos literarios
Os presento el juego de "¿Quién es quién?" pasado por el tamiz de la creatividad y la poesía. Normal 0 21 false false false FR JA X-NONE
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Flipped Classroom en clase de matemáticas (@JuanPabloDelmo)
En este artículo explicaremos experiencias de aula usando metodologías activas para la enseñanza de las matemáticas en 1º y 2º de ESO. Entre las metodologías activas que uso están Flipped Classroom y...
View ArticlePintando las emociones con Miró
Joan Miró & Jacques PrévertUn proyecto de intervención artística para plasmar las emociones en los pasillos de la escuelaPintando emociones con MiroPublish at CalameoPara conocer la vida y la obra...
View ArticleDespertando la mirada y ejercitando el músculo de la creatividad
Ya os hablé del juego Can You See What en la entrada del blog Graffiteros en clase de ELE. Para introducir el tema, se puede utilizar el juego y este montaje de diapositivas:El Arte Urbano by Maria...
View ArticleEn abril, versos mil
Receta sencilla para escribir unos versos de abrilØ Elige algo cotidiano (puede ser un objeto, una vista…)Ø Míralo con ojos nuevos, como si fuera la primera vez: por ejemplo puedes cambiar de...
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